FEEDING DIFFICULTY & SPEECH IMPAIRMENT: CHILDREN WITH TONGUE TIE 

´Ankyloglossia commonly known as “tongue-tie,” is a congenital oral anomaly characterized by an abnormally short lingual frenulum and may result in a varying degree of decreased tongue tip mobility.

´in children, it can lead to a range of problems, such as  feeding difficulties, speech impairments, poor oral hygiene, and being embarrassed by peers during childhood and adolescence.

Diagnosis of  Ankyloglossia/Tongue tie 

(Lauren MS, Randolph S, Martin D & Perle F 2007)

  üPhysical characteristics of oral anatomy. A commonly employed criterion was the frenulum being abnormally short and thick, which caused the tongue to become heart-shaped upon protrusion.

  üFunctional impairment, such as an inability to protrude the tongue past the gum line, and other indications of decreased tongue mobility

´All studies used different outcome measures to assess the effectiveness of frenotomy (tongue tie release), including reduce nipple pain during breastfeeding, infant growth, tongue mobility, speech pronunciation,and successful breastfeeding…..

Given the evidence currently available, propose that frenotomy may be viewed as a safe, effective, and practical approach to treatment of breastfeeding difficulties in infants with ankyloglossia in whom alternative explanations for poor feeding and failure to thrive have been properly assessed.

Causes of inadequate intake (Joan C. Arvedson 2006)                   

´Decreased appetite/hunger drive

´Disordered parent child interaction

´Inadequate suck swallow skills

´Learned aversion due to pain or discomfort following feeds

´Tongue tie related issues

´Inadequate suck swallow skills

´Learned aversion due to discomfort/tired following feeds

OUTCOME OF TONGUE-TIE RELEASE PROCEDURE

´Allow full compliance of oral motor function

´Does not mean immediate change of tongue movement, feeding skills & speech production

Other contributing factors : Habbit, retraining, developmental issue

bermain dengan anak

Video kali ni saya nak 'share' tentang kepentingan ibubapa dan keluarga mesti turut sama bermain dengan anak. Walaupun bagi orang dewasa nampak remeh atau mudah, hakikatnya bermain yang dirancang sebenarnya boleh menjadikan anak kita seorang yang bijak. Dalam masa yang sama boleh mencapai banyak matlamat dalam kemahiran bercakap dan komunikasi kanak-kanak. 

Bagi ibubapa yang bekerja .....MASA selalu menjadi penghalang meluangkan masa bermain dengan anak. Maklumlah waktu di tempat kerja... dah penat, perjalanan balik kerja yang sesak... penat lagi, balik rumah nak uruskan hal rumah... bertambah penat. lastnya masa berlalu, tau-tau anak dah besar.

Percayalah... 
Anak adalah anugerah Allah yang amat berharga. 
Anak juga perlu kan perhatian dan kasih sayang ibubapa. 
Anak kecil menilai kasih sayang ibubapa daripada masa dan perhatian yang diberikan kepada mereka.

Anak bukan kecil selama-lamanya. Jadi manfaatkan masa kecil anak dengan aktiviti yang terbaik untuk mereka.Nanti bila anak dah besar, pasti ibubapa pula rindu masa kecil mereka yang tak boleh diulang lagi...

MELATIH KREATIVITI ANAK MELALUI AKTIVITI BERMAIN 

Untuk pengetahuan ibubapa,sebenarnya aktiviti bermain sebarang permainan adalah cara kanak-kanak belajar, mencuba sesuatu, meneroka dunianya, merangsang minda dan meningkatkan keyakinan anak untuk berkomunikasi....

Aktiviti bermain akan lebih bermanfaat jika ibubapa turut serta dalam aktiviti tersebut... kenapa? 
Sebabnya adalah seperti berikut
1. Mengajar anak cara bermain yang betul. Maksudnya kalau diberi [cawan], anak akan pura-pura minum air, bukannya buang atau baling cawan tu.

2. Mengajar anak nama setiap sesuatu dalam permainan. jika anak hanya main sorang diri atau dengan adik kecil yang belum bercakap lagi, hmmm... nanti dari mana anak nak dengar dan belajar nama setiap benda dan aksi dalam permainan.

3. Melatih anak untuk berkomunikasi dua hala. Maksudnya untuk biasakan anak terlibat dengan perbualan dengan orang lain. Jika tidak, nanti anak kekok atau tak minat atau tak pandai atau taknak berkomunikasi dengan orang lain. kesian anak kita tu nanti... sorang-sorang je. 

Tips bermain dengan anak boleh dibahagikan kepada 4 perkara

(1) CARA ANAK BERMAIN
Mula-mula bayi memang suka tengok reaksi muka orang dewasa. Dah besar sikit suka main walaupun tanpa permainan seperti main [tepuk amai-amai] [peek a boo]. Lepastu mesti pandai main satu objek dengan cara yang betul, contohnya pisau untuk potong ikan. Lepastu mesti pandai berpura-pura, contohnya pisau jadi sudu untuk kacau air. Lepastu kene pandai berimaginasi, contohnya takde sudu... tapi tangan dia seolah-olah tengah pegang sudu untuk kacau air.

Hmmm... jadi tengoklah cara anak kita main, kemudian kita upgrade sikit supaya dia belajar kemahiran yang baru.

(2) DENGAN SIAPA ANAK MAIN
Kanak-kanak memang bermula dengan suka main sendiri, tapi kita kene ajar untuk libatkan orang lain masa main. Kemudian kita ajar pula supaya main dengan anak patung, tak kisah lah anak lelaki ke perempuan ke, mesti berkemahiran main dengan patung. Kita sesuaikan lah dengan keadaan, anak perempuan bagilah patung princes, anak lelaki bagi lah patung spiderman ke. last sekali anak kene pandai berimaginasi main dengan character yang tak wujud depan dia pun. Contohnya anak jadi ultraman tengah lawan dinasour...tapi dinasournya takde pun.

Sama juga lah ye, tengok anak kita dah pandai sampai mana, kita tolong ajar dia kemahiran baru pula. Kita upgrade skill bermain dia.

(3) STEP DALAM PERMAINAN

Step ni senang je... kita perhatikan berapa step anak kita main. kita tambah je step baru, makin banyak step dalam permaian semakin bagus. Sebab ini melatih minda anak kita dalam proses bercerita.

(4) PLAN DALAM PERMAINAN

Untuk plan pula... kita latih anak kita bertindak segera jika berlaku sesuatu. Contohnya masa main tuang air, tetiba air tumpah... "ups air tumpah, ni kain lap". Bila dah pandai, kita boleh ajar plan untuk sesuatu yang belum terjadi lagi... contohnya awal-awal lagi dah sediakan kain lap sebelum air tumpah. Macam tu lah lebih kurang.

SELAMAT MENCUBA,